面对被溺爱的孩子,家长如何与老师交流【汤迪原创】

 面对被溺爱的孩子,家长如何与老师交流

 独生子女教育是当今家庭教育的永恒话题。在一些家庭里,一方面是家长溺爱孩子,对孩子有求必应,孩子要零花钱,家长出手大方;另一方面却是家长过高的期望值,超出孩子能力的要求,这一切构成了孩子并不正常的成长环境。

今年,是我做班主任的23年头了。这不,暑假一过,我又转头做高一班主任。可开学不到一个月,班上的学生小强就犯事了。那天,放学路上,小强拦住了一个初一学生,向他索要钱物。后来,这事被家长告到了学校,经指认查出是我班的小强干的。当时,我气得脸色铁青。校长指示我这个老班主任与家长沟通一下,一起制定一个教育计划,来共同挽救小强。

下面是我成功教育小强的过程,主要是家长如何与我沟通又如何配合我教育小强的片断。

片段一:

此事发生后,我代表学校方找到小强的妈妈刘女士了解情况。电话里,小强妈妈态度极不冷静:“怎么可能呢?老师,那位家长不会认错人吧?,小强他爸在南方做房地产生意,我们的家庭条件还可以,小强每个月的零花钱都要上千元,他怎么可能去强索别人的钱物?”小强的妈妈在电话里一直重复着这句话。

我一看情形不对,我本来是想叫小强妈妈和我一道教育小强的,哪知做母亲的袒护自己的孩子,根本就不承认孩子犯错这个事实。我明显觉得孩子母亲在孩子的教育上存在问题。我约好小强妈妈第二天到学校来面谈一下。

片段二:

第二天,小强妈妈如约来到我的办公室,当她看到一旁垂头丧气的小强手里拿出事先写好的检查,才相信这事确实是真的。这下她气得要上前打小强,我赶紧拉开了她。

“小强妈妈,您先不要心急。孩子既然犯了错误,打不是办法,我们要了解他犯错误的原因,对症下药,才能找到教育他的办法。”我先把小强妈妈的情绪稳定下来,再向她大致了解小强家庭的基本情况。

“老师,我这个儿子真的是捧在手心里长大起来的,为了他我辞去工作,在家做专职妈妈。小强他爸爸是搞房地产的,平时特别忙,他总说他负责赚钱养家,我负责教育孩子,孩子缺什么尽管找他,但教育不好就是我的责任。我呢,总觉得有你们老师管着,小孩应该不会出现什么问题。”

我说:“孩子的教育,父母亲都有责任,不能推卸给哪一方;孩子出现了问题,我们做老师的也有责任。”接着,我就给小强妈妈讲了《卡尔的故事》。

记得我我在《读者》杂志上曾经看过这样一个小故事,那是英国的一位著名作家卡尔在晚年时候写的对母亲的回忆。

卡尔幼年丧父,与寡母及五个兄妹在英国的乡间过着极为贫寒的日子。

生活全靠母亲替别人洗衣服,做保姆和几个孩子放学以后去打零工维持。生活尽管异常艰难,可当时还是个小男孩的卡尔和他的母亲及兄妹们都十分坚强乐观,因为他们知道有一笔存款在银行里,“不是到最困难的时候不能动用它们”母亲经常这样对孩子们讲。

每当家里困难的没有米下锅时,母亲就会自言自语:“看来这次我要去一趟银行吧我的存款取出来了。”

孩子们一听母亲这样说便争先恐后地各自在放学以后去找活干,然后把挣到的钱放到母亲手里。

卡尔是母亲最小的儿子,他还没有力气去挣钱来交给母亲,但他已经学会读书写字了,他知道他的勤奋也会让母亲很高兴。

“你们好好读书,将来成了体面的人,妈妈就不用再去动哪笔存款了。”

母亲的这句话一直是年幼的卡尔勤奋好学的动力,直到他读完了大学,成为一名体面的教师他才松了一口气,妈妈再也不必去动她拿那笔存款了,因为我们都可以来养活她了。

卡尔很奇怪,母亲直到晚年再也没提她的那笔存款的事情。

卡尔50岁的时候成为英国很有名的作家,他的母亲也处于弥留之际,这时他把压在心底几十年地那个疑问提了出来。

躺在病榻上的母亲笑了:

“傻孩子,妈妈一个穷女人哪来的什么银行存款,我那样说,只不过是想让你们有信心,坚强乐观地活下去,努力勤奋地好好读书、干活,将来成为有出息的人。看来妈妈的理想已经实现了,所以,那笔并不存在的银行存款对妈妈来说已经永远不需要再去动了。”

妈妈的话让卡尔如梦初醒,他回忆起童年那些饥饿寒冷的夜晚,“几乎每天晚上入睡前都会想到妈妈的银行有存款,我在心里对自己说,哦,没事,妈妈不会让我们饿死的,她在银行取存款了。这样想着我就会安然入睡,而忘掉饥饿和寒冷,妈妈用她编织的梦让我们度过了生活中最艰难的日子,并且养成了永远乐观向上的,永远把努力和勤奋当成人生目标的人格。”

听了这个故事后,小强妈妈泪流满面地自责说:“对照卡尔的母亲,我这个母亲真是不称职。孩子从小到大我总是一味地溺爱,对他有求必应,他只要开口要钱,他爸爸总是出手两千。我虽然觉得这很不好,但又想孩子从小不懂事,等长大了就会好了,我从心里也不想让他不高兴,可没想到他居然还向别的小朋友要钱,回去以后我一定要把这个故事亲口讲给儿子听。”

针对小强的家庭情况,我给小强妈妈指点了一些教育孩子的方法,并要求她经常与我保持联系。小强妈妈临走时对我是千恩万谢。

片段三:

今天,刚吃过晚饭,小强妈妈就打来了电话:“老师,谢谢您!小强今天回来说他这次犯错,很对不起老师。他说他很感激老师没有在班上公开他的事,表示今后一定要好好表现自己,决不能让老师失望。”这几天,我虽然私下里找小强谈过几次话,指出他犯错的严重性,但在公开场合,我从没提这事,并要求小强妈妈在亲朋好友面前也不要提这事,要给孩子留点自尊的空间。

片段四:

小强妈妈今天又给我打来电话:“孩子说老师昨天开了个班会,谈了学生应该怎样使用零花钱问题。今天他主动把他爸爸给他的零花钱交给了我,孩子说他需要的时候再到我跟前拿。”为此,早读课上,我表扬了小强。

片断五

小强妈妈今天高兴地告诉我:“小强今天主动到她跟前拿钱,说是要买书。放学后,他买来了两本学习资料给我看。老师,说实话,我真的很感谢您,让小强爱上了学习。”我欣慰地对小强妈妈说:“一个人的精力是有限的,孩子的精力如果花在学习上,就必然不会花在其他事情上。”

片段六:

今天,小强爸爸给我打来电话说:“老师,我很感谢您。我一向很忙,孩子的教育没顾上,总是推给他妈妈。听我爱人说小强让您费了不少神,您在他身上花了不少精力,我们全家向您表示感谢。”虽然小强确实让我费了不少心,但听到家长的这些话,我的心里还是甜滋滋的。

片段七:

今天,小强的父母来到学校校长室,要求校长在校职工大会上表扬我,并拿出了他孩子最近的考试成绩单给校长看。校长把我喊去。我虽然在校长、家长面前说这些是我应该做的,但心里还是很激动的,我知道小强的进步跟家长和老师的共同努力是分不开的。

以后每隔一段时间,我总会收到小强父母的电话或短信,他们不断通报孩子

在家学习和生活情况,与我交流和沟通孩子的教育问题,以便及时调整教育孩子的方法和策略。

多年的班主任工作经验告诉我们:没有家庭与学校的配合,家庭教育和学校教育都有可能陷入困境。如果家长不了解孩子在学校的表现,也很难教育好孩子。家长和老师及时沟通、密切配合,是孩子健康发展的基础。尤其是缺点多一点儿的孩子,家长更应注意和老师沟通。

小强的故事告诉我们:天下没有不一样的家长,只有不一样的孩子,而塑造什么样的孩子,主动权在家长手里。由于知识和专长的不同,家长教育孩子可能存在这样或那样的不足,这就需要家长要学会与富有教育经验的老师保持沟通的方法,不断向老师请教正确的育子经验,以提高自己的育子水平。因为家长担负着抚育、教养孩子的重任,家长的个性与素质在某种意义上已成为孩子成长过程中最重要的因素之一。因而,培养合格的孩子实际上应该从寻求合格的家长开始。

我觉得家长要保持与老师特别是班主任老师的经常性交流和沟通。老师平常的工作大多很忙,家长要善于寻找与老师交流的合适时间和机会。每学期开学,家长可以先抄一份班主任老师的课表,等到班主任无课的某个半天去学校,交流的时间才会充足。家长要主动到学校与老师沟通,去的次数既不要太多,也不要太少。太多了,影响了老师的正常工作,老师与家长之间谈话的内容也会老调重弹;太少了,家长不能及时了解孩子在校的学习情况,老师也不能及时掌握学生在家的表现情况。当然,家长除了每隔一段时间固定的校访外,平时还可以经常与班主任老师保持电话、网络联系,特别是每次月考后要主动联系班主任老师,这不是简单地了解孩子的考试成绩问题,而关键是考不好的孩子,这时的思想波动最大,家长主动联系老师,才有可能寻找到疏导孩子心理的正确方式方法。

家长在与老师交流之前,应先向自己的孩子了解老师平时对孩子的关注情况,以便在与老师交流之时,向老师表示感谢显得真诚、实在。

家长在与老师的交流过程中,要坦诚孩子在家的表现情况,对老师不要隐瞒孩子的缺点,因为有的孩子在家的缺点,学校老师并不了解;同时,家长也要向老师汇报自己在家教育孩子的方式方法,以便老师及时帮助你及时纠正、改进。

家长在与老师交流沟通后,要及时把老师的意见和建议,反馈给自己的孩子。反馈时,要多讲孩子的优点,少讲孩子的缺点,做到讲优点给孩子以鼓励;讲缺点帮孩子及时改正,同时,这样做也能增进孩子与老师的融洽关系。

另外,逢年过节家长给老师一个祝福的节日短信;孩子进步时,家长给老师一个感谢的电话等等,都是家长与老师交流、沟通的好方法,也是增进家长与老师情感交流的好方式。

 

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